Я, вообще, предлагаю такую систему:
На 1ом курсе выделять отдельную группу поступивших к нам с очень низкими пограничными баллами. И весь год их не за успевающими тащить, тормозя при этом последних, а тупо подгонять и натаскивать их на средний уровень знаний. Если к концу первого курса кто-нить из них улучшит результат, добро пожаловать в основной курс, если нет, впереди второй шанс в виде второго курса. Если к концу второго курса, второй шанс не был реализован - гнать в шею.. или в армию. К тому же эта самая группа будет служить этаким стимулом остальным студентам - наленитесь на первом курсе - хоп и весь второй курс сидите с теми, у кого не было возможности получить достойный уровень английского в школе или просто нет желания учиться, продолжаете лениться и ничего не делать, в конце второго курса - добрый путь вам вследа за теми, у кого так и не раскрылось таланта к языкам и теми, у кого не раскрылось мозгов. И вуаля, к третьему курсу те, кто действительно работает - тот на более или менее хорошем уровне и имеет навык учиться, а те, кому покласть или те, у кого нет расположенности вовремя ушли искать себя на другом поприще или в промоутерстве))).